近些年，伴隨著中華傳統(tǒng)文化、應(yīng)考導(dǎo)向性和專業(yè)能力的規(guī)定，大部分孩子都是學(xué)習(xí)培訓(xùn)書法，或許是出自于改正姿態(tài)的考慮到、或是是以便把字寫標(biāo)準(zhǔn)、亦或者的確以便學(xué)精中華傳統(tǒng)文化，無(wú)論是出自于哪些考慮吧，總之是送來(lái)某培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書法來(lái)到。終究人們還是要弄清楚寫字和書法的差別的

寫字和書法

大部分人覺(jué)得“寫字”和“書法”是一回事，其實(shí)不是?！皩懽帧焙汀皶ā笔?個(gè)徹底不一樣的定義。

1.寫字是一種簡(jiǎn)易的書寫，筆跡清楚有利于分辨就可以。它歸屬于語(yǔ)言溝通交流專用工具不需過(guò)多的注重。

2.書法歸屬于藝術(shù)層面，是一門單獨(dú)的藝術(shù)，都是全世界獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)，與“美術(shù)繪畫、歌曲、民族舞蹈、戲劇表演”等是一樣的定義，其作用關(guān)鍵偏重于藝術(shù)賞析。古時(shí)候“書法”又叫“法書”，規(guī)定人們?cè)跁鴮懭^(guò)程中遵照許多的方式和標(biāo)準(zhǔn)，故稱之為“書法”和“法書”。書法從范疇上說(shuō)特指“毛筆書法”，伴隨著社會(huì)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)，書法從某種程度上早已發(fā)展趨勢(shì)變成“硬筆書法”和“軟筆書法”?！皶ā钡摹胺ā弊?，規(guī)定人們?cè)跁鴮懼袊?guó)漢字全過(guò)程中有嚴(yán)苛的規(guī)定，特別是在是正楷。唐人的正楷構(gòu)造之認(rèn)真細(xì)致，法度之等級(jí)森嚴(yán)。

3.人們?cè)囍菢訁^(qū)別一下：會(huì)寫字換句話說(shuō)是能寫佳字的不一定就能升高為書法藝術(shù)的高寬比；但懂書法的一定是最先能寫佳字。人們還應(yīng)當(dāng)除掉那樣的誤會(huì)：當(dāng)代社會(huì)發(fā)展無(wú)需軟筆等專用工具了，書法便變成藝術(shù)了？

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總而言之寫字與書法是有所區(qū)別的，把字寫好僅僅 書法中的一個(gè)基礎(chǔ)規(guī)定，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)好書法才算是人們的更高規(guī)定。一方面在孩子興趣愛(ài)好的基本之中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提升書法的技術(shù)專業(yè)素質(zhì)，一方面作為孩子的興趣愛(ài)好另外為孩子之后的升學(xué)考試等各層面做好基本。實(shí)際上，一切一門手藝的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都不可或缺勤奮好學(xué)的訓(xùn)練，書法也一樣。即然挑選了，還要使孩子不斷進(jìn)步。只能總數(shù)的累積，恰當(dāng)?shù)睦斫?，才可以合理地提高品質(zhì)。

以便書法，人們還是從書法的法度和書寫習(xí)慣性來(lái)看，編寫這一份習(xí)字歌，先讓孩子把字寫標(biāo)準(zhǔn)、寫整齊吧。