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關(guān)于大合唱的作文怎么寫我現(xiàn)在要1篇作文《大合唱》

一個令我佩服的人每一個人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習(xí)慣都不一樣，不過，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個同學(xué)。她今年~~周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”她這時才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。其實，她還是一個非常有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人??？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。這節(jié)課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來?！鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。大家一定很想知道這個同學(xué)是誰，其實，她就是我的同學(xué)~~！

優(yōu)美的旋律，在音樂廳里久久縈繞。是什么聲音？如此美妙，請大家跟隨著我的鏡頭，一起走進杭州市藝術(shù)節(jié)合唱比賽的現(xiàn)場吧！11月12日，對我來說是有著特殊意義的日子，我有幸作為一名濮家小學(xué)校合唱團的成員，代表江干區(qū)參加杭州市的藝術(shù)節(jié)合唱比賽。我們在老師地精心打造下，從普通小學(xué)生變成了濃妝艷抹的小大人?？矗∧樖欠鄯勰勰鄣?，打上腮紅、畫上紫眼影、涂上亮亮的唇彩，配上一條藍白相間的公主裙，嗯！

看起來還是蠻漂亮的！合唱比賽終于緩緩拉開序幕，露出了迷人的風(fēng)采，強兵強將，個個顯山露水，哇！高手如云，個個非比尋常??！良好的心里感覺頓時消失得無影無蹤，到了這場面，不得不緊張??！我趕緊在心里說：別怕！不就是把我們精心準備多時的《閑聊波爾卡》展示給觀眾嗎？沒事兒！只要把最好地展現(xiàn)出來就行。輪到我們了，我的心“撲通，撲通”跳個不停，但臉上還是掛上了最燦爛的笑容，隨著鋼琴的伴奏，團員們齊聲唱“嘰嘰，喳喳，你說的是什么？喳喳，嘰嘰，說的是悄悄話……”望著指揮，我們早已到了忘我的境界，三個聲部唱得行云流水，配合得更是天衣無縫。心情隨著美妙的音樂，愉悅到了極致……太棒了！我們興奮地排好隊伍，飄飄然地走下舞臺。細細回味剛才大家的一舉一動，發(fā)揮完全正常，，唱得還是挺不錯的！當然，如果能得最高獎項，那是再好不過了；如果得了第二名，那也挺好的；三等獎嘛，我們也不會氣餒！就當是奧運精神，重在那個參與嘛。

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關(guān)于合唱的作文_百度知道

1個回答-回答時間：2017年11月22日

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[最佳答案]吶喊，為舞臺上所有賣力的演員吶喊；傾聽所有演員所釋放出的美妙的歌聲；匯集，讓這歌聲匯集于我們的心，伴隨著吶喊一起釋放。傾聽，有時也是一種美德，而無助的吶喊則只能給所有人帶來麻煩，包括自己。舞臺僅僅只...

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怎么練習(xí)作文？同學(xué)們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。

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選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實生活的藝術(shù)真實;三是現(xiàn)實性，即選出有現(xiàn)實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。

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怎么練習(xí)作文？同學(xué)們一定要知道順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進行敘述。包括以下幾種情況:其一，按時間的推移來敘述;其二，按事情的發(fā)展來敘述;其三，按認識發(fā)展的過程來敘述;其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。這一點希望同學(xué)們要牢記清楚才行，學(xué)會掌握關(guān)鍵因素。

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怎么練習(xí)作文？同學(xué)們從作文的寫作字數(shù)來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學(xué)生作文的字數(shù)上有了一定的要求，要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景，以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。